Onderzoek

Rapporten en proefschriften

Samenwerken met ouders

Ouders betrekken bij lezen. Over het hoe en waarom van het betrekken van ouders bij de leesopvoeding thuis (2014)

Stichting Lezen (Amsterdam: Stichting Lezen)

Deze notitie voor scholen en andere intermediairs geeft achtergrondinformatie over de vormen van ouderbetrokkenheid die daadwerkelijk kunnen bijdragen aan de leesontwikkeling van kinderen. Download

Leesbevordering in gezinnen met weinig leescultuur. Over het hoe en waarom van het betrekken van laagopgeleide en laaggeletterde ouders bij de leesopvoeding (2017)

Stichting Lezen (Amsterdam: Stichting Lezen)

Dit rapport geeft een beeld van het leesklimaat thuis en van de potentie van leesbevorderings-interventies in gezinnen waar een stimulerende leesopvoeding niet vanzelfsprekend is. Download

Over ouders en leesopvoeding (2012)

Notten, N. (Stichting Lezen Reeks 21, Utrecht: Eburon)

Overzicht van de belangrijkste resultaten uit een proefschrift gericht op de leesopvoeding die ouders aan hun kinderen bieden en de invloed hiervan op het schoolsucces en culturele competenties. Download

Stimulering van geletterdheid met ouder-kindprogramma’s voor kinderen in achterstandssituaties. Een meta-analyse van effecten en werkzame elementen (2019)

Steensel, R. van, Frikat-Wevers, S, Bramer, W., & Arends, L. (Amsterdam: Stichting Lezen)

Overzicht van beschikbare kennis uit een meta-analyse over de effectiviteit en werkzame elementen van family literacy-programma’s op de leesvaardigheid van kinderen. Download

Voorlezen in verschillende gezinssamenstellingen (2021)

Notten, N., & Cobussen, M. (Amsterdam: Stichting Lezen)

Rapport over voorleesroutines en -motivatie in gezinnen met verschillende samenstellingen. Download

Samenwerken met de Bibliotheek en andere culturele instellingen

Leesbevordering basisonderwijs 2019. Stand van zaken (2019)

DUO onderwijsonderzoek & advies (Amsterdam: Stichting Lezen)

Dit onderzoeksrapport vergelijkt het leesbevorderingsbeleid van scholen met en zonder de aanpak de Bibliotheek op school. Download

Onwillige lezers. Onderzoek naar redenen en oplossingen (2016)

Nielen, T., & Bus, A. (Stichting Lezen Reeks 26, Utrecht: Eburon)

In dit onderzoek komt ook de Bibliotheek op school aan bod: deze aanpak zorgt ervoor dat leerlingen meer gaan lezen en leesvaardiger worden. Download

Samenwerken met auteurs en illustratoren

Dichter bij de schrijver, dichter bij lezen. De opbrengsten van schrijversbezoeken in primair en voortgezet onderwijs (2018)

Bos, L., Damstra, G., Kieft, M., Notten, N., & Wijs, F. de (Amsterdam: Stichting Lezen/De Schrijverscentrale)

Onderzoek naar opbrengsten van schrijversbezoeken voor de leesbevordering van leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs. Download

Artikelen

Samenwerken binnen het schoolteam

Lezen en laten lezen. Een literatuurstudie (2025)

Schrijvers, M. & Goriot, C. (Tijdschrift Taal, 26)

Artikel waarin de resultaten van een literatuurstudie binnen het project Lezen en laten lezen worden beschreven. Er staan drie vragen centraal: 1). Wat wordt verstaan onder repertoirekennis van leraren in zowel het po als vo? 2). Welke leesbevorderingscompetenties hebben leraren in het po en vo nodig? 3). Wat kenmerkt de leescultuur op school? Lees het artikel

Samenwerken aan leesbeleid

Talenbeleid uit de kast gehaald? Onderzoek naar succesvolle strategieën voor de implementatie van leesbeleid (2021)

Vanbuel, M. & Branden, K. van den (Gent, België: Politea)

In deze studie werd onderzocht hoe schoolteams uit het basis- en voortgezet onderwijs in Vlaanderen (België) hun talenbeleid vormgeven en implementeren. Ook bruikbaar voor de Nederlandse context. Download

Samenwerken met de Bibliotheek en andere culturele instellingen

Monitor de Bibliotheek op school. Samenvatting van de landelijke analyse primair onderwijs 2022-2023 (2023)

DESAN research solutions, Stichting Lezen, KB Nationale Bibliotheek

Gespreksonderwerpen voor het voortgangsoverleg met scholen op basis van de resultaten van de landelijke monitor van de Bibliotheek op school. Lees het artikel