Hoe verhoudt een leesbeleidsplan zich tot een taalbeleidsplan?

Leesbeleid als onderdeel van taalbeleid

Een leesbeleidsplan maakt idealiter deel uit van een taalbeleidsplan. In de karakteristiek bij de kerndoelen Nederlands staat de samenhang als volgt omschreven:

“Bij lezen, luisteren, kijken, schrijven, spreken en gesprekken voeren, spelen dezelfde processen een rol en passen leerlingen soortgelijke kennis toe over taal, teksten, communicatieve doelen, publiek en context. Bij Nederlands leren leerlingen deze verbanden te zien en de overeenkomsten te benutten.”

Om recht te doen aan de veelzijdigheid en het belang van het domein ‘lezen’ is het formuleren van leesbeleid behulpzaam. Leesbeleid helpt doordachte doelen en acties te formuleren op onderdelen uit het taalbeleid die soms weinig aandacht krijgen, zoals het breed inzetten van jeugdliteratuur in alle groepen en het actief aan de slag gaan met verhalen.